优化学习方法

　　激发思维潜能

　　伊川县星源学校

　　四月芳菲，温暖如约而至。为深化家校共育效能，有效增强家校沟通与合作，营造良好的家校合作氛围，我校于4月30日上午召开了“优化学习方法，激发思维潜能”期中家长会，家校同心践行一场爱与责任的双向奔赴。

　　#双向奔赴#

　　在这美好的时光里，家长朋友们带着爱与期待如约而至，在小班委们热情的引导下，陆续进行签到，在轻松愉悦的氛围中，开启本次的家长会之旅。

　　#班级漫话共话成长#

　　教育之路漫长悠远，育人之心热情似火。各班级老师精心绘制思维导图，结合班级实际状况，向家长们详细阐述了半学期以来的班级整体情况，涵盖学业表彰、高效学习、特色课程、家校共育等四个重要方面，并与家长们深入交流探讨“优化学习方法，激发思维潜能”的具体举措及取得的成效。

　　亲子关系和学习动力检测

　　会中老师分析学生学习动力检测结果，邀请家长进行亲子关系检测。通过学习动力检测分析，家长和老师了解学生在家庭与学校的幸福感，使教师对学生有了更深入的认识，也明白了学生对老师和家长更高的期待。老师还组织家长进行了亲子关系检测。帮助家长分析亲子关系，关注孩子心理健康。家长们通过测试与反思，认识到在与孩子相处时，应该多一些有效陪伴和耐心，这样才能更好地促进孩子的成长和发展。

　　特色课程体验

　　学校特色课程：书法课、德育课、单元预习课，单元复习课，一班一特色，班班皆风景，老师们以饱满的热情，别出心裁的设计，充满了生机与活力的师生互动，呈现出一堂堂精彩纷呈的课堂，家长们沉浸在这轻松、活跃的教育氛围中，感受特色课堂的魅力。

　　书法课

　　德育课

　　单元预习课

　　单元复习课

　　会后，家长们的热情并没有终止，仍然积极地和班主任面对面、心贴心的交流，进一步的沟通交流孩子的在校情况，学习情况。

　　草木蔓发，春山可望。教育，是父母的修行，亦是家校沟通、理念共建的过程。春意正循光而行，催开桃李满园香，家校双方齐思共进，定能让每一个星源学子都能像春日的花朵一样，向阳、向上、向前方，成为内心丰盈、积极行动的智慧少年！